vavjan

Любой правитель всегда хоть на чуточку, но сильнее тех, кем он управляет. Это и позволяет ему быть правителем. Но это отличие от всех остальных делает его одиноким. Каждая родственная душа, равная по силе, на особом счету. Наверное, это и сближало Джамуху и Тимуджина. Но почему они оказались по разные стороны баррикад? Почему Джамуха оказался слабее? В чём его слабость? Наверное, в том, что интересы своего честолюбия он ставил превыше интересов дела.

Нет никого сверх человека кроме бога. Если человек создан по образу и подобию бога, который создал также и всё видимое и невидимое, то человек уже тем самым сверх всего и кого бы то ни было. Так что каким то там «СВЕРХлюдям» взяться просто неоткуда. Но не бывает дыма без огня. Ведь бытует такое понятие. Откуда же оно взялось? Оно взялось из гипертрофированного (преувеличенного) самолюбия некоторых закомплексованных недалёких и очевидно жалких представителей человечества. 

У всякого человека есть достоинства и есть недостатки. Суть развития человека – избавление от недостатков и приобретение достоинств. Однако, чтобы избавиться от недостатков, их надо увидеть и признать таковыми. Но преувеличенное самолюбие вышеупомянутых закомплексованных не позволяет этого зделать. Поэтому им легче сказать, что мол вот они то люди, а те, что гораздо развитее их – это СВЕРХлюди со СВЕРХвозможностями, СВЕРХспособностями, и прочими "СВЕРХ".

На самом же деле нет никакого СВЕРХразвития. Есть НЕДОразвитость.
Следовательно нет никаких СВЕРХлюдей. Есть НЕДОлюди.

И это очевидно:
Когда люди ведут себя как быки, бараны, кролики, крысы, свиньи, - они ведут себя как ЖИВОТНЫЕ.
Когда люди ведут себя как автоматы, компъютеры, станки, - они ведут себя как РОБОТЫ. 
Чем больше люди ведут себя как животные и роботы, тем меньше в них места человеческому.

Что же делает человека Человеком? И каким он должен быть, ЧЕЛОВЕК?

Бог [творец, мега-разум, эволюция] создал человека «совершенным» в смысле предъопределения безконечного преобразования в ладу со всем вокруг. Это лишь гипотеза, но альтернативная ей гипотеза не имеет смысла.

Теперь человек должен научиться создавать «совершенного» человека.

 

Но как часто приходится видеть ущербность наших способностей и разочарование родителей. И это не удивительно, ибо:

Человек – самый сложный «механизм» из когда-либо созданных человеком.

Достаточно заглянуть в книгу рекордов Гиннеса, чтобы убедиться в этом. Достаточно проследить тенденции науки, и увидеть, что мощь технологий возрастает прямо пропорционально их приближением к сложности «естественных технологий».

 

Потому создать нового человека многократно сложнее, нежели создать космический корабль.

Недаром всякий родитель гордится, или в тайне желает гордиться собственными детьми.

Ибо создание нового человека – наисложнейшая, а значит – наидостойнейшая задача из всех возможных и невозможных.

Возможно ли переделать людей? (преобразить, преобразовать)

Хм.. а что это значит? Взять человека, и переделать его?

Да. Это возможно. Это и так делается с древности и до настоящего времени.

 

С древности и до наших времён всевозможные последователи «просветлённых» йогов переделывают себя в устройства для протягивания верёвок через рот-задницу и настраиваются на пожирание ничего-кроме-воды(-воздуха, -подставте что-то ещё). Всевозможные ученики мастеров кун-фу переделывают себя в приспособления для разламывания кирпичей и металлических пластин. Пластические хирурги переделывают внешность. Хирурги без эпитетов переделывают внутренности. «Хирурги» человеческих душ переделывают души.

 

Однако, процесс переделывания, реального, а не иллюзорного, это всегда боль. Это пот, кровь и слёзы. Это сопли, грязь и вонь. Романтика здесь появляется только в сценариях кинофильмов, выходящих из цехов фабрики грёз. Поэтому, было бы разумно свести все эти неприятности к минимуму. Но как?

 

Во-первых, надо понимать, что возможности наши в этом трудном деле ограничены законом времени, то есть своевременностью формирования способностей, что коротко и ясно выражено в поговорке «Не научился Ванечкой? Иваном Ивановичем не научишься».

 

Конечно, бывает и так, что восьмидесятилетняя старуха осваивает компъютер быстрее своего «продвинутого» внука, и делает успехи в балетной школе. Однако это лишь изключение из правила, чему даже в науке есть определение. А правило же таково: чем старше человек, тем сложнее ему переучиваться. Но научение чему-либо – это лишь частный случай так называемого закона времени. А в целом очевидно следующее: с возрастом люди теряют способность к преобразованию.

 

Закон времени ставит нас перед фактом: чем больше возраст человека, тем труднее человека переделать. Потому разумным будет начать переделку как можно раньше. Иначе будет уже поздно. Но когда начать? Когда ещё не поздно? В шестьдесят, или в сорок? А может быть в двадцать? А может быть, нужно начать с того возраста, в котором по обычаю принимали на воспитание в легендарном китайском монастыре Шаолинь, - с 6-ти лет?

 

Ещё собственно и не ясно, что и у кого нужно переделывать, но, если говорить о потенциальных способностях человека в области изкусств, то японский бизнесмен и научный деятель Масару Ибука утверждает, что и «после трёх уже поздно», - именно так называется его книга, повествующая о выводах, сделанных учёными Ассоциации раннего развития, - организации, определяющей стратегию развития Японии.

 

Ещё собственно и не ясно, что и у кого нужно переделывать, но, если говорить о потенциальных способностях человека вообще, то Российский предприниматель и изследователь Владимир Мегре утверждает, что и после появления человека на свет уже поздно, - именно об этом говорится в его книге «Сотворение», повествующей о выводах, сделанных русским(?) жречеством, - организации, способности и осведомлённость участников которой поставили её на высшую ступень власти в человеческом обществе.

 

Эти простые примеры делают очевидной простую истину: чем раньше взяться за преображение кого бы то ни было, тем лучше. А ещё лучше сначала. Не с сорока, когда уже прожито пол жизни; не с двадцати, когда уже сформированы тело и характер; не с трёх, когда уже сформировано 80% мозга; и не с трёх месяцев внутриутробной жизни, когда уже заложен генетически обусловленный потенциал развития. А ещё раньше. С самого начала.

 

Так что не надо никого переделывать.

Надо с самого начала зделать хорошо.

 

Человек с НУЛЯ.

В корпусе судна пробоина, образовалась течь. Крысы немедленно покинули корабль. Команда корабля включает помпу и откачивает воду. Но этого мало. Часть команды обследует пробоину, и делает всё необходимое, чтобы заделать её, устранить течь.

 

Даже отдельный человек – это капитан собственной лодки. Однако, встречаются странные капитаны: они подобны безпечным рыбакам. Такой рыбак, сидя в лодке, в одной руке держит удочку, а другой рукой держит кружку, которой вычерпывает воду из прохудившейся лодки. И так до тех пор, пока лодка не затонет. 

 

Человеческое общество – это гигантская команда на гигантском корабле. Множество из этой команды непрерывно занимаются тем, что откачивают воду. Иными словами, разрешают те или иные свалившиеся на голову общества проблемы. Однако лавина проблем не уменьшается, а возрастает, грозя затопить всё и вся. Потому что ещё никто не заткнул пробоину, не остановил течь. Сегодня этого не видит лишь тот, кто не видит дальше своего носа.

 

Пробоина в корпусе общественного корабля – это сами люди.

Ибо сами люди – это и есть первопричина всех проблем.

 

Безсмысленно вычерпывать воду, если не заделана брешь.

Безсмысленно решать проблемы, порождённые людьми, если сами люди остаются прежними.

Всякая деятельность безсмысленна и безполезна, если не направлена на преображение, преобразование людей.

НАШИ ИНТЕРЕСЫ ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ МОЩНОСТЬЮ И НАСТРОЙКОЙ НАШИХ БИОКОМПЪЮТЕРОВ

 

Инженер животноводческого хозяйства, починивший или модернизировавший транспортёр для навоза, гордится собой не меньше, чем инженер космического бюро, спроектировавшего транспортёр для ракетоносителя.

 

Однако, второе требует от каждого сотрудника более мощного интеллекта и прочих способностей. Мощь интеллекта и совокупной жизненной силы задают рамки процессу формирования их интересов. Именно поэтому скотника увлекают транспортёры для навоза, а инженера космического бюро – транспортёры для ракетоносителей.

 

Так их интересы определила мощность их интеллекта, мощность их жизненной энергии. Иначе говоря – конфигурация их биокомпъютеров и качество «железа».

 

И эта «конфигурация» у вышеобозначенных условных персонажей различается в разы, или даже на порядки, одна превосходя другую. Но насколько же должна превосходить и ту и другую наша «конфигурация био-компъютера» для того, чтобы РАдость творчества прекратила быть ГАдостью творчества – разрушением лона человечества, и в конце концов нас самих?

Инженер животноводческого хозяйства, спроектировавший транспортёр для навоза, радуется не меньше, чем инженер космического бюро, спроектировавший транспортёр для ракетоносителя. Масштаб содеянного ими различен, а вот мощь их радости - одинакова. И вряд ли поддаётся измерению. Однако, мощность этой радости не сравнима ни с какой другой..

 

Мысль эта не нова. Дошедшие из глубины веков слухи утверждают, что ещё Диоген ходил днём с огнём, и на недоумённые вопросы отвечал: «Ищу человека».

 

Возможно, Диоген знал, что он ищет, а значит имел какие-то критерии для определения, нашёл ли он того самого человека. У меня критериев нет. И никаких разумных оснований полагать, что я человек, - нет. А вот сомнений предостаточно: стоит лишь оглядеться вокруг.

 

Что-то НЕ ТО произходит с Миром, со всей планетой. А на ком вся ответственность? Конечно же на нас с вами. Даже если мы не успели ничего «такого» натворить, ведь мы же потомки тех самых, которые «натворили» - наших предков.

 

Мы – наследники. Наследники всего, что вокруг нас, и наследники внутренней природы наших предков. Вот и возникает вопрос: человеки ли мы? Так кого искал Сократ? Кто есть человек? Какова может и должна быть его природа?

 

Библия утверждает, что человек – это наместник бога на Земле. То есть наместник того, кто эту Землю создал. Мы – хозяева. Вот только что-то не то мы, люди, нахозяйничали.

 

Хочу быть ЧЕЛОВЕКом.

разве не всё ещё написано, и уж тем более сказано?
если бы люди читали уже существующую писанину, говорить было бы не о чем. и писать тоже. но я этого не понимаю.

опять чувствую себя ничтожным. 
почитать Фрица = почувствовать, насколько ты ничтожен как писатель.
 (http://fritzmorgen.livejournal.com/)

хм.. это кем таким?
а может всё же не хочу?
откуда вообще взялась эта мысль?
и что это вообще за мысль??